《孟子．尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”汉刘向《说苑．贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”后以“春风化雨”形容教育的普及与深入。《儿女英雄传》三七回：“骥儿承老夫的春风化雨，遂令小子成名。”
并列 春风，教益，教诲。①比喻良好教育的普及与深入。多用来称赞师长潜移默化的教诲。语出《孟子·尽心上》：“有如时雨化之者。”李英儒《野火春风斗古城》12章：“(韩燕来)满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。”△用于教育。→东风化雨 春风夏雨 春风风人↔误人子弟 ②比喻适宜的环境的条件。梁斌《播火记》19：“将来到了～的时候，这些火种就会烧起来。”△用于环境。也作“东风化雨”、“化雨春风”。
读音：Jｓｎｇ【综】 土族姓。汉姓为吉(195)。
【介绍】：明江西大庾人，字性存。永乐十九年进士。知四川巴县。居官廉慎，兴学劝士，能得民心。官至广西按察副使。
同“雀角鼠牙”。《聊斋志异．冤狱》：“偶因鹅鸭之争，致起雀角之忿。”清 黄六鸿《福惠全书．词讼》：“闾阎雀角，起于一时之忿争，因而趋告。”
读音：Sh【综】 源出不详。现代罕见姓(73，91)。罕见姓氏。《新编千家姓》收载，未详其源。
读音：zh xing【源】 古天子朱襄氏之后，以号为氏(9，17，60，63)。古天子朱襄氏之后。(见《姓解》)
清朝派驻青海地方行政长官。一称青海办事大臣、管理青海事务大臣、总理青海蒙古番子事务大臣。雍正三年(1725)置。由理藩院从散秩大臣、八旗护军统领、副都统及各部侍郎中简任。3年一换。办事大臣衙门内设司官1员、笔帖式3员，由理藩院派遣，也3年一换。凡青海蒙古29旗及西宁管
源见“辟寒金”。借指收集菊花花瓣以御霜寒。宋苏轼《次韵子由所居》之一：“堂后种秋菊，碎金收辟寒。”
在今四川丹巴县南白峰村 (柏哈村)。清康熙四十年 (1701) 置鲁密祖卜柏哈土百户。
诗集。唐丁稜撰。《遂初堂书目》著录《丁稜诗》一卷，《宋史艺文志七》同。其集已佚。《全唐诗》存诗二首。
《辽史．天祚皇帝本纪一》：“二月丁酉，如春州，幸混同江钓鱼。界外生女直酋长在千里内者，以故事皆来朝。适遇‘头鱼宴’，酒半酣，上临轩，命诸酋次第起舞，独阿骨打辞以不能。谕之再三，终不从。”辽代天祚帝在混同江钓鱼，女真族各酋长依例都来朝见，遇“头鱼宴”，上命诸